U sklopu izvannastavne aktivnosti Domaćinstvo učenici razredne nastave OŠ Jože Šurana Višnjan od 1. do 4. razreda s voditeljicom dr.sc. Ivanom Medica Ružić uspješno su realizirali projekt Veli Jože voli Domaćinstvo koji financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u sklopu izvannastavnih aktivnosti.
Projekt je realiziran uz pomoć nastavne metode igrifikacije, a trajao je cijelu školsku 2023./2024. godinu. U sklopu projekta učenici su imali priliku istraživati i proučavali prirodne materijale koji bi koristili u izradi vanjske učionice i školskog vrta. Formirali su i prezentirali eko vrt i izrađivali vlastiti kompost. Uz pomoć školske Sheme proučavali su način sijanja i sadnje eko voća i povrća i formirali školski vrt (ljekoviti, ukrasni i jestivi).
U želji da koriste prirodne materijale učenici su istraživali i proučavali iste uz pomoć nastavne metode igrifikacije. Zatim su uz pomoć voditelja hortikulturalnih radova iz Instituta za poljoprivredu i turizam Poreč dr.sc. Marina Krapca nabavili potreban materijal koji su učenici proučavali i kasnije iskoristili za primjenu u vanjskoj učionici i izradi vanjskog vrta. Učenici su sudjelovali na predavanju o formiranju i planiranju vrta, te shodno tome napravili nacrte i prezentirali školski vrt koji će se sastojati od jestivog, ljekovitog i ukrasnog dijela. Proveden je i natječaj u kojem su učenici imali zadatak predložiti biljne vrste pogodne za rast u školskom vrtu uzimajući u obzir da su autohtone mediteranske biljne vrste.
Daljnji rad na projektu bilo je odabir mjesta sadnje, formiranje ekovrta i komposta. Rasprava o značenju i korisnosti komposta u svom domaćinstvu. Potom je uslijedilo ukrašavanje učionice, vrta i promocije projekta. Pri završetku projekta učenici su razgovarali koje su prednosti i nedostaci bili u realizaciji projekta. Učenici su također sudjelovali u provođenju projekta na način da su osim znanja usvojili i slijedeće vještine: znanje o formiranju vrta i različitim vrstama vrta, znanje o ljekovitim, ukrasnim i jestivim biljkama, znanje o eko materijalu i dobrobiti kompostiranja, vještine ukrašavanja, sijanja i sadnje biljaka. važnosti o očuvanju i brizi za okoliš.
Uspješnost provedbe projekta pratila se prema motiviranosti učenika za daljnjim radom na aktivnostima koje su bile predviđene planom i programom, te ostvarenje cilja i učestalost njegovog korištenja od strane učenika i učitelja, ali i ostalih koji su bili zainteresirani. Sama usklađenost aktivnosti i ciljeva s planom bila je u skladu s igrifikacijom. Pa su tako učenici i učitelji mogli pratiti na panou na kojem je bio vidljiv stupanj napretka odrađivanja određene aktivnosti ili cilja samog projekta.
Kvaliteta provedbe projekta utvrdila se prema broju učitelja i učenika koji su bili zainteresirani za korištenje vanjske učionice i školskog vrta. Kao najvažniji uspjeh u provedenom projektu jest motivacija učenika u korištenju školskog vrta i vanjske učionice te pojačana briga o očuvanju okoliša i brigu za zdravu prehranu i okoliš.
Zaključak učenika pri završetku projekta bio je da učestala korištenost vanjske učionice i školskog vrta treba biti svakodnevni dio nastave.
-U projektu postoji mjesta poboljšanju pa ćemo raditi na tome da se osigura bolja opremljenost tehnologije koja bi se solarnom energijom napajala i koristila u nastavne svrhe i brigu oko vrta (zalijevanja biljaka), poručuje Ivana Medica Ružić.
